Колектив Уманського національного університету садівництва продовжує участь у проєкті DEFEP Project Erasmus+ KA2 «Дистанційна освіта майбутнього: кращі практики ЄС у відповідь на запити сучасних здобувачів вищої освіти та ринку праці». У жовтні науковці університету садівництва вивчали досвід колег з Іспанії та Італії.
Досвід Університету Короля Хуана Карлоса у Мадриді
З 2 до 6 жовтня ректорка Уманського НУС, докторка економічних наук, професорка Олена Непочатенко, кандидатка економічних наук, доцентка Наталія Лиса, завідувачка кафедри менеджменту, докторка економічних наук, професорка Інна Новак та завідувачка кафедри економіки, кандидатка економічних наук, доцентка Алла Осіпова взяли участь у навчальному візиті до Університету Короля Хуана Карлоса в Мадриді. Впродовж тижня вони досліджували використання медіаресурсів під час дистанційної освіти.
Зокрема під час навчального візиту науковці з Умані ознайомилися з особливостями організації та перебігом дистанційної освіти в Університеті Короля Хуана Карлоса. Проректор з питань трансформації та цифрової освіти Сезар Касерез, директор Центру освітніх інновацій та цифрового навчання Хайме Уркіза, професор університету Клер Кеннон, а також викладачі закладу освіти ділилися своїм досвідом використання педагогічних і технічних інструментів у дистанційного формату в освітьому процесі.
— Також корисними були візити до Університету Ла-Ріохи UNIR, до Центру для навчальних інновацій та діджитал освіти URJC. Університет Ла-Ріохи відомий своїми новаторськими методологіями онлайн-навчання, ми мали унікальну можливість ознайомитися з методологією й інноваційними інструментами, які використовує UNIR. А у Центрі для навчальних інновацій та діджитал освіти URJC створюється відео та кіноконтент для освітнього процесу, — відзначає завідувачка кафедри економіки Алла Осіпова.
Досвід Університету Палермо
Під час наступного навчального візиту в рамках проєкту DEFEP Project Erasmus+ KA2 «Дистанційна освіта майбутнього: кращі практики ЄС у відповідь на запити сучасних здобувачів вищої освіти та ринку праці» науковці з Уманського національного університету садівництва вивчали досвід Університету Палермо. Впродовж тижом економічних наук, професором Михайлом Мальованим мали можливість ознайомитися з цифровими інструментами та практиками, що успішно використовують в освітньому процесі викладачі італійського ЗВО.
Під час знайомства з італійським досвідом дистанційної освіти, про нові підходи до навчання студентів і мотивації викладачів в умовах діджиталізації освіти розповіла проректорка з інноваційної діяльності університету Палермо Луїза Амента. Ігнаціо Вінчі та Сімона Меркантіні поділилися досвідом використання цифрової платформи FORTHEM.
Проректор з науково-педагогічної роботи Уманського НУС Михайло Мальований відзначає, що візит до Університету Палермо був інформаційно насиченим.
— Ми взяли участь у презентації посібника з онлайн-навчання; ознайомилися з Цифровою академією, яка є цифровою платформою Європейського університету; відвідали аудиторії та лабораторії для проведення онлайн-тестів; ознайомилися з програмними інструментами для організації онлайн навчання: Moodle, Open Badge, Edu Open (Mooc); дізналися про особливості функціонування магістерських онлайн-програм «Міжнародні відносини, політика та торгівля», «Цифрові гуманітарні науки для культурної індустрії», «Електроніка та телекомунікаційна інженерія», «Інженерія управління»; вивчали досвід дослідження італійських колег дистанційного навчання та його психологічний вплив на студентів, — говорить Михайло Мальований.
Поштовхом до необхідності вивчення кращих світових практик онлайн освіти стали всесвітня пандемія і карантин, а війна, що триває в нашій державі, є ще однією причиною, чому науковці Уманського національного університету садівництва продовжують досліджувати можливості дистанційної освіти колег із європейських університетів. Під час таких наукових візитів, в рамках реалізації міжнародного проєкту DEFEP Project Erasmus+ KA2 «Дистанційна освіта майбутнього: кращі практики ЄС у відповідь на запити сучасних здобувачів вищої освіти та ринку праці», відбувається потужний обмін ідеями між науковцями різних ЗВО України й зарубіжних країн, що слугує каталізатором для інновацій в системі вітчизняної освіти. А в сучасному освітньому середовищі, що піддається значному впливу зовнішніх чинників, дистанційні інструменти забезпечують стабільно високу якість освіти.
